TRAINAGRO è un progetto co-finanziato dalla Regione Lombardia nell’ambito del FEASR – Programma di Sviluppo Rurale 2014-2020, che mira a sostenere il trasferimento di conoscenze e l’innovazione nel settore agricolo in Lombardia, rafforzando il legame tra agricoltura e ricerca.

Obiettivodi TRAINAGRO è di promuovere, presso alcune aziende agricole lombarde, attività informative e dimostrativesul tema dell'uso sostenibile e responsabile dei prodotti fitosanitari.

Il Progetto, coordinato dal Dipartimento di Scienze dell’Ambiente e della Terra (DISAT) dell’Università degli Studi di Milano-Bicocca, è svolto in collaborazione con l’Università Cattolica del Sacro Cuore di Piacenza, l’Istituto per il rilevamento elettromagnetico dell’ambiente, – Consiglio Nazionale delle Ricerche (IREA CNR) di Milano e Parco Adda Sud.

TRAINAGRO promuove azioni di informazione e di dimostrazione sull’uso sostenibile dei prodotti fitosanitari indirizzati alle aziende agricole, allo scopo di favorire l'adozione di tecniche innovative, supportare l'agricoltore nell'affrontare la complessità legata all'uso sostenibile dei fitofarmaci e favorire l’assunzione di comportamenti responsabili basati sulla cultura della prevenzione e dell’anticipazione.

Nel corso dei due anni di progetto verranno organizzate attività informative e dimostrative indirizzate alle aziende lombarde per farne apprezzare l’impatto delle tecnologie in tutte le fasi di gestione, controllo e valutazione.

Il progetto produrrà diverse tipologie di materiali utili per gli agricoltori, tra cui alcune linee guida sull’uso sostenibile dei pesticidi, strumenti di autovalutazione che consentono agli agricoltori di valutare le criticità strutturali relative alla gestione in ambito aziendale e di monitorare il proprio comportamento nelle varie fasi del ciclo di vita dei prodotti fitosanitari.

Committente: Regione Lombardia

Prime contractor: Università Milano Bicocca DISAT, Milano

Periodo di attività: novembre 2017- ottobre 2019

Responsabile IREA: Alba L'Astorina

Altri partner: Università Cattolica del Sacro Cuore di Piacenza, Parco Regionale Adda sud

Finanziamento IREA: circa 43.000 Euro (costo effettivo circa 34.000)

Parte in bici da Napoli il 30 settembre per arrivare a Taranto il 7 ottobre il nuovo 'Cammino della rete di ricerca ecologica a lungo termine' (LTER-Italia). Un percorso in bicicletta - dal Golfo di Napoli al Mar Piccolo di Taranto - attraverso alcuni dei più importanti ecosistemi italiani, 400 km e quasi 12000 m di dislivello in 7 giorni, dal 30 settembre al 7 ottobre, per condividere, insieme a cittadini e appassionati, la bellezza e la fragilità del "capitale naturale" italiano, il ruolo che svolge la ricerca ecologica per la gestione consapevole dell'ambiente e il contributo che può dare ciascuno di noi.

Si chiama Antropica, chiaro riferimento al periodo attuale caratterizzato dal forte impatto delle attività umane sull'ambiente. E’ il s econdo dei Cammini LTER-Italia 2017 (il primo, 'Biodiversità nell’Appennino, dal Gran Sasso alla Majella', si era tenuto a luglio), un’iniziativa itinerante che la Rete di ricerca ecologica di lungo termine LTER-Italia organizza dal 2015 per far conoscere le proprie attività ad un ampio pubblico. Nei cammini LTER, il racconto della ricerca ecologica avviene attivando l’empatia  e l’ascolto, raccontando, raccogliendo e condividendo esperienze, fatica ed emozioni.

Antropica attraverserà in bicicletta piccoli e grandi centri di Campania, Basilicata e Puglia, congiungendo tra loro il Golfo di Napoli e il Mar Piccolo di Taranto: due dei più importanti siti LTER dell’Italia meridionale, entrambi fortemente condizionati da attività antropiche che hanno e continuano ad avere un forte impatto sull’ambiente marino. L'itinerario percorrerà contesti scientifico-naturalistici rilevanti per il rapporto uomo-ambiente, quali i Golfi di Napoli e Salerno, il Parco del Cilento, Vallo di Diano e Alburni e il Parco della Murgia Materana.

In ogni tappa il pubblico delle località toccate dai Cammini LTER verrà coinvolto in iniziative su temi che avvicinano scienza e società in un mutuo scambio di conoscenze ed esperienze. Laboratori didattici, incontri informali, e tavole rotonde con l’obiettivo di attivare sinergie tra ricercatori legati alla rete LTER-Italia e altri studiosi e attori presenti nei territori attraversati, per avviare un dialogo e un confronto tra le diverse prospettive, che possa continuare anche successivamente all’iniziativa.

Interamente dedicati al mare e al rapporto con l’uomo le due giornate di apertura e di chiusura di Antropica: i Sea Futuring Tours – Il Mare bagna Napoli .. e Taranto -   laboratori su nuovi modi di immaginare il futuro del mare in due aree costiere italiane, Bagnoli e Mar Piccolo di Taranto, fortemente condizionate da attività antropiche, in particolare connesse alla presenza dell’Ilva.

I ricercatori e le ricercatrici che partecipano ad Antropica provengono da centri di ricerca italiani, come il CNR e la Stazione Zoologica A. Dohrn di Napoli, e università e sono tutti legati alla rete di 'Ricerche ecologiche di lungo termine', che tiene sotto costante osservazione, su scale pluridecennali, lo stato e l'evoluzione di molti importanti ecosistemi italiani, e a 'LifeWatch', l’infrastruttura europea per lo studio e la tutela della biodiversità.

Tra gli organizzatori di Antropica, Domenico D'Alelio, ricercatore della Stazione Zoologica A. Dohrn, autore con Emilio Rigatti del libro 'Uno scienziato a pedali' (Ediciclo), che racconta il primo dei Cammini LTER in bicicletta (Mesothalassia, 2015).

Molte le istituzioni che il Cammino di Antropica incrocerà nel suo percorso, tra queste WWF, Legambiente, il Museo del Mare di Napoli, Città della scienza, Arcimare, associazioni culturali e ambientali locali, scuole, piccole realtà produttive legate alla pesca e alle attività agroalimentari, cittadini, artisti e molti studiosi e altri ricercatori delle numerose strutture Cnr presenti nei territori attraversati.

Organizzato da: ISMAR, IREA, IAMC ed ISE del CNR, Stazione Zoologica A. Dohrn di Napoli

Per sapere di più di Antropica e come partecipare ad alcune delle sue attività scrivere a: Questo indirizzo e-mail è protetto dallo spam bot. Abilita Javascript per vederlo. , Questo indirizzo e-mail è protetto dallo spam bot. Abilita Javascript per vederlo.

per i Sea Futuring Tours a Napoli e a Taranto

IREA Alba L'Astorina
via Corti 12 - 20137 Milano
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IAMC Taranto Antonella Petrocelli: Questo indirizzo e-mail è protetto dallo spam bot. Abilita Javascript per vederlo.

Stazione Zoologica A. Dohrn, Napoli: Angela Pelusi Questo indirizzo e-mail è protetto dallo spam bot. Abilita Javascript per vederlo.

Per avere notizie su LTER, scrivere a: Questo indirizzo e-mail è protetto dallo spam bot. Abilita Javascript per vederlo.
E' possibile seguire il racconto di Antropica in Cammino su Facebook https://www.facebook.com/lteritaly e via Twitter @lteritaly
Il programma dettagliato di Antropica e dei Sea Futuring Tours a Bagnoli e a Taranto nelle rispettive pagine

Vedi anche:

• Comunicato stampa di Antropica - Cammini LTER 2017
• recensione di "Uno Scienziato a pedali"
• qui info su Antropica
• Info su LTER
• Info sui Cammini LTER 2017
• Info su Sea Futuring Tours - Il mare bagna Napoli .. e Taranto
• Per seguire il racconto di 'Antropica' in cammino via Facebook
• Brochure di 'Antropica'
• Sito LifeWatch
• vedi il video della edizione 2015 dei Cammini LTER

STRESS - Strategies, Tools and new data for REsilient Smart Societies, Strategie, strumenti e dati innovativi per società intelligenti e resilienti è un progetto di ricerca finanziato nell'ambito del Bando Fondazione Cariplo 2016 - Ricerca dedicata al dissesto idrogeologico: un contributo per la previsione, la prevenzione e la mitigazione del rischio; il Progetto è di durata biennale (con inizio maggio 2017) e coinvolge quattro unità operative:

l’unità capofila è l’Istituto per la Dinamica dei Processi Ambientali - Sede Secondaria di Milano del Consiglio Nazionale delle Ricerche - CNR-IDPA, Responsabile scientifico del progetto S. Sterlacchini.

le altre unità partecipanti sono:

• l’Istituto per il Rilevamento Elettromagnetico dell'Ambiente CNR-IREA, Responsabile Gloria Bordogna; altri partecipanti: Alba L'Astorina (sui temi della RRI); Mirco Boschetti, Daniela Stroppiana
• l’Istituto di Ricerca per la Protezione Idrogeologica CNR-IRPI, Responsabile  Ivan Marchesini; altri partecipanti: Paola Reichenbach Salviati, 
• Università Cattolica del Sacro Cuore, Responsabile Marco Lombardi; altri partecipanti: Barbara Lucini.

DESCRIZIONE:
STRESS è finalizzato alla progettazione, implementazione e test di un prototipo di Infrastruttura Spaziale di Informazioni a supporto delle attività dei pianificatori e gestori del rischio idrogeologico attraverso l'acquisizione di nuovi dati (da satellite e/o volontariamente forniti dai cittadini) e nuovi strumenti utili a migliorare le procedure da attuare per la valutazione della suscettibilità, pericolosità e impatto, da eventi di tipo idrogeologico. STRESS applicherà strategie innovative, basate sull'ICT (Information & Communication Technology), nel campo della comunicazione, educazione e disseminazione, a differenti livelli istituzionali, dei risultati progettuali e delle strategie di prevenzione, monitoraggio e mitigazione del rischio idrogeologico al fine di incrementare la consapevolezza dei cittadini verso i rischi e promuovere la loro partecipazione a livello delle strategie di decision making, recependo i principi fondamentali della Ricerca e dell'Innovazione Responsabile.

OBIETTIVI:
STRESS è finalizzato alla progettazione, implementazione e test di un prototipo di Infrastruttura Spaziale di Informazioni (SII) in grado di:

• integrare dati esistenti (provenienti da database istituzionali, reti attive di sensori e prodotti della ricerca) con informazioni volontariamente fornite dai cittadini;
• fornire ai decisori modelli e procedure per la validazione delle "evidenze" di evento estratte dalle immagini satellitari e dalle informazioni fornite dai cittadini;
• applicare metodologie supervisionate al fine di combinare le informazioni validate e relative al dissesto idrogeologico (frane e alluvioni), con mappe già esistenti di tipo istituzionale o provenienti dai prodotti della ricerca;
• aggiornare i contenuti dei database istituzionali (in termini di mappe della suscettibilità, pericolosità e impatto);
• applicare strategie di comunicazione innovative al fine di incrementare la consapevolezza, la partecipazione e la resilienza dei cittadini.

STRATEGIA:
STRESS perseguirà due linee strategiche:

1. Aggiornamento delle mappe già esistenti della suscettibilità, pericolosità e impatto da eventi di tipo idrogeologico mediante:

• la raccolta di informazioni relative ad eventi accaduti nel passato (database esistenti);
• l'acquisizione di nuove informazioni tramite remote sensing e tecniche di raccolta dati in-situ basate su tecnologie ICT;
• la validazione delle evidenze di eventi idrogeologici recenti e/o in corso, fornite nel precedente punto b.;
• l'utilizzo dei risultati finali per l'aggiornamento delle mappe mediante metodi di apprendimento supervisionati.

2. Definizione di strategie innovative, basate su tecnologie ICT, per la comunicazione, educazione e disseminazione dei risultati progettuali e delle strategie di prevenzione, monitoraggio e mitigazione del rischio idrogeologico al fine di promuovere la partecipazione dei volontari e dei cittadini nelle strategie di prevenzione, monitoraggio e mitigazione dei rischi idrogeologici.

RISULTATI ATTESI:
Il progetto STRESS:

• fornirà un accurato Piano di Comunicazione al fine di promuovere il coinvolgimento dei cittadini in accordo con le "Linee Guida della Comunicazione" fornite dalla Fondazione CARIPLO;
• recepirà i principi fondamentali della Ricerca e dell'Innovazione Responsabile;
• formerà giovani ricercatori;
• promuoverà Accordi di Partenariato;
• promuoverà la costituzione di un Board of Stakeholders che includerà i potenziali end-users dei risultati di STRESS;
• fornirà ai decisori locali le competenze per l'utilizzo pratico dei risultati del progetto;
• aggiornerà le mappe della suscettibilità, pericolosità e impatto da eventi di tipo idrogeologico;
• svilupperà tecniche di validazione dei dati acquisiti da satellite e delle informazioni fornite volontariamente dai cittadini;
• valuterà la consistenza delle mappe della pericolosità già esistenti (da fonti istituzionali o da prodotti della ricerca);
• analizzerà e implementerà modelli previsionali per eventi idrogeologici estremi.

Committente: Fondazione CARIPLO

Prime contractor: CNR IDPA

Periodo di attività: 2017 - 2019

Finanziamento IREA:  € 45.000

Responsabile IREA: Gloria Bordogna

Linea di ricerca: 

Leggi le news sugli incontri tra i ricercatori e le ricercatrici del progetto STRESS e gli studenti e le studentesse di alcune scuole della Valtellina:

Primo incontro del 27 febbraio presso Area Ricerca Milano su Rischio Idrogeologico e Comunicazione: https://www.cnr.it/it/news/7967/condividere-strategie-strumenti-e-dati-per-affrontare-il-rischio-idrogeologico-in-lombardia

Secondo incontro del 7 marzo presso le scuole di Sondrio su Sistemi Informativi Geografici: https://www.cnr.it/it/evento/15529

Terzo incontro 8 marzo presso le scuole di Sondrio su Telerilevamento e citizen Science: https://www.cnr.it/it/evento/15539

Quarto incontro del 14 marzo presso le scuole di Sondrio su Responsible Research and Innovation e sperimentazione App progetto: https://www.cnr.it/it/evento/15545

I ricercatori del CNR-IREA (di Milano), nell’ambito delle attività di interazione con gli utenti (End-user interaction) del Progetto europeo FP7-INFORM (Grant No. 606865, http://www.copernicus-inform.eu/), che ha come siti di studio italiani i Laghi di Mantova, hanno organizzato un progetto con le scuole mantovane con la collaborazione del LABTER-CREA.

Lo scopo del “Progetto Scuola-INFORM” è stato quello di far conoscere le tecniche e i risultati del progetto INFORM, che includono tra l’altro aspetti ecologici e di sensibilizzazione ambientale, e di raccogliere dati in situ, avviando docenti e studenti all’uso di metodiche e strumentazioni da campo. Sono state coinvolte 3 scuole medie (I.C. Castellucchio - 2B Castellucchio, 2A Campitello; I.C. Goito - 2B, 2D; I.C. Mantova 3 - 3B, 3C Bertazzolo) per un totale di 6 classi.

Il Progetto è iniziato a dicembre 2016 con un workshop di formazione per gli insegnanti. Nel mese di gennaio si sono svolti gli incontri presso le classi per spiegare i concetti di base di limnologia di ambienti acquatici poco profondi e di telerilevamento applicato alle acque interne, per organizzare le uscite in campo e spiegare la strumentazione per le misure da effettuare sui Laghi di Mantova.

A partire da marzo 2017 un ricercatore del CNR-IREA ha effettuato una prima uscita in campo con le classi coinvolte nel progetto per mostrare l’impiego degli strumenti per misure di tipo radiometrico e limnologico.

Ogni scuola ha adottato uno dei tre laghi di Mantova (Superiore, di Mezzo e Inferiore).

Durante le uscite ogni classe ha compilato una scheda di campagna e ha raccolto e filtrato campioni di acqua, successivamente analizzati in laboratorio dal personale IREA per misure di assorbimenti, clorofilla e sostanze gialle. In due occasioni è stato possibile utilizzare un’imbarcazione del Circolo Subacqueo Mantovano, che ha permesso di effettuare misure in acque aperte, oltre che da pontile.

Gli studenti hanno misurato la profondità della colonna d’acqua (tramite sonar Vexilar LPS-1), la trasparenza e la torbidità delle acque (tramite Disco di Secchi e Disco 3000). Sui campioni di acqua sono poi stati misurati parametri quali ossigeno disciolto, temperatura, pH e conducibilità con sonde multiparametriche. Sono anche state eseguite misure della radiazione fotosinteticamente attiva (PAR con il LI_COR e misure radiometriche delle acque con il radiometro WISP-3). Dati di campo, informazioni sul sito di prelievo, sulla presenza e assenza di fitoplancton e macrofite sono stati registrati sulla scheda di campagna dagli studenti.

Tra aprile e maggio, le singole scuole hanno effettuato autonomamente due ulteriori uscite sui Laghi di Mantova dove hanno compilato la scheda di campo e misurato alcuni parametri fisico-chimici delle acque e raccolto campioni successivamente analizzati in laboratorio.

Immagini satellitari Sentinel-2A e Landsat-8 sono state acquisite, elaborate e validate con i dati spettroradiometrici misurati in campo con gli studenti.

Nell’intero periodo in cui si è svolto il progetto, un totale di otto mappe di concentrazione di clorofilla sono state prodotte e poi discusse con gli studenti e insegnanti in incontri finali presso le tre scuole coinvolte nel progetto. I ricercatori hanno spiegato agli studenti il processo di validazione delle mappe con i dati raccolti durante le uscite in campo. Sono state discusse le informazioni che si possono ricavare da tali prodotti in termini di distribuzione spaziale e temporale delle fioriture algali nei Laghi di Mantova. Infine, gli studenti delle due classi dell’I.C. Castellucchio hanno preparato una relazione e una presentazione delle attività svolte all’interno del Progetto Scuola-INFORM con i ricercatori del CNR-IREA.

La collaborazione ha anche ricevuto l'attenzione dalla stampa locale, con la pubblicazione di un paio di articoli sul quotidiano locale, la Gazzetta di Mantova.

Call For Papers for the ACM SAC 2018 -  Information Access and Retrieval Track

For the past 32nd years the ACM Symposium on Applied Computing (SAC) has been a primary and international forum for applied computer scientists, computer engineers and application developers to gather, interact and present their work. The ACM Special Interest Group on Applied Computing (SIGAPP) is the sole sponsor of SAC. The conference proceedings are published by ACM and are also available online through ACM's Digital Library

Important Dates
September 15, 2017 : Submission of regular papers and SRC abstracts
November 10, 2017 : Notification of papers and posters and SRC
acceptance/rejection
November 25, 2017: Camera - ready copies of accepted papers
December 10, 2017: Author registration due date
February 09, 2018: Selection of the best paper for each theme
April 10, 2018: SRC Poster Presentations
April 11, 2018: Posters Program

For further information, download the Call for Papers below

E' stata appena pubblicata sul sito dell'Università Ca' Foscari di Venezia, questa notizia relativa ad una collaborazione tra l'istituzione universitaria, l' IREA  e il  JRC della Commissione Europea di Ispra. La riportiamo qui di seguito.

"Il 4 novembre 1966 Pellestrina finì completamente sommersa dall’eccezionale mareggiata e dall’acqua alta. I ‘murazzi’ cedettero in più punti. Di colpo l’isola finì di essere un orto per Venezia: l’acqua salata aveva compromesso i campi. L’evento estremo ebbe dunque un impatto senza precedenti sulla vita degli isolani, ma cosa potrà accadere quando il livello del mare salirà sospinto dagli effetti a catena dei cambiamenti climatici?

Sugli scenari futuri si sono esercitati gli studenti cafoscarini del corso di laurea magistrale in Scienze ambientali, scoprendo che nel giro di pochi decenni l’innalzamento del livello del mare si ‘mangerà’ 45-50 metri di costa, sia a Pellestrina che al Lido.

Di fatto, potrebbero sparire le spiagge e il mare si infrangerebbe direttamente sulle barriere dei murazzi. Uno scenario che renderà ancora più vulnerabili le due isole, sempre più esposte alle mareggiate anche per la mancanza di manutenzione alle opere difensive (come il sistema di spiagge artificiali di Pellestrina).

Il dato è uno dei risultati di ‘Futuring Venice 2056’, laboratorio proposto agli studenti da Emanuela Molinaroli, geologa docente di Geomorfologia degli ambienti costieri al Dipartimento di Scienze Ambientali, Informatica e Statistica.

Il laboratorio è il frutto di una collaborazione con un gruppo di ricercatrici del Joint Research Center (JRC) della Commissione Europea (Alessia Ghezzi ed Angela Pereira) e dell'istituto Irea del Consiglio Nazionale delle Ricerche (CNR) di Milano (Alba L'Astorina), che hanno introdotto nel corso una metodologia di public engagement già sperimentata altrove sui temi del cambiamento urbano.  La metodologia mira a produrre scenari a supporto delle decisioni politiche, non basati solo su pareri di esperti ma anche sulle conoscenze locali e accogliendo le prospettive di chi abita e vive in un territorio.

Gli studenti che hanno partecipato al laboratorio hanno riflettuto sui possibili impatti sociali, etici, culturali e ambientali a partire proprio da quanto accaduto durante l’acqua alta del 1966, episodio di cui la maggior parte di loro ha dichiarato di non aver mai sentito parlare prima. Per produrre lo scenario, non si sono limitati a consultare la letteratura scientifica o a studiare, insieme alla loro docente, le caratteristiche geomorfologiche delle isole, fondamentali barriere tra la laguna veneziana e l’Adriatico. Hanno visitato Pellestrina e il Lido, hanno raccolto materiali audiovisivi e intervistato gli abitanti (ascolta le testimonianze nel video qui sotto); hanno poi discusso con loro i risultati in incontri organizzati con le municipalità, presto ne parleranno anche nelle scuole.

“Abbiamo considerato i residenti delle due isole non solo come destinatari delle politiche pubbliche, ma come co-autori del possibile cambiamento - afferma Emanuela Molinaroli - crediamo infatti che non basti produrre scienza e scenari, ma sia necessario coinvolgere i cittadini per renderli più consapevoli e partecipi”. Oltre alla geologia, dunque, gli studenti hanno messo in campo strumenti di comunicazione dando vita a un innovativo laboratorio didattico. “Per formare i futuri scienziati - continua la professoressa cafoscarina - è importante introdurre precocemente nei programmi formativi prospettive multidisciplinari, transdisciplinari e di comunicazione della scienza.”

Leggere QUI la notizia sul sito dell'Università Ca' Foscari

per vedere il bellissimo VIDEO sull'esperienza universitaria prodotto dagli studenti

ulteriori informazioni sul laboratorio con gli studenti: prof. Emanuela Molinaroli o scrivere a:  Questo indirizzo e-mail è protetto dallo spam bot. Abilita Javascript per vederlo.

Due progetti IREA CNR hanno superato la selezione della prima edizione dell’European Foundation Award for Responsible Research & Innovation (EFARRI), il premio che riconosce meriti alle attività di ricerca e innovazione che si allineano ai principi della Responsible Research and Innovation..

I progetti sono entrambi coordinati dall'IREA del CNR di Milano.

Il primo si riferisce a Space4Agri - Sviluppo di metodologie aerospaziali innovative di osservazione della terra a supporto del settore agricolo in Lombardia (S4A)  un progetto di ricerca cofinanziato nell'ambito dell'Accordo di collaborazione 2013-2015 tra Regione Lombardia e CNR, che mira a sostenere l’attuazione di programmi di ricerca e sviluppo finalizzati ai bisogni sociali ed economici della Regione. In particolare il premio riconosce le attività di S4A dedicate al coinvolgimento degli stakeholders del settore agroalimentare lombardo e alla educazione scientifica informale con alcune scuole del territorio intorno alla ricerca aerospaziale in ambito agricolo.

Il secondo riconoscimento va a Food Futuring Tours (FFT) un progetto di ricerca nato in collaborazione con il Joint Research Centre (JRC) della Commissione Europea di Ispra, con l’obiettivo di sperimentare nuove modalità di coinvolgimento pubblico nel dibattito su scienza e tecnologia e sul loro impatto nella società. L’obiettivo di FFT è di portare  nel dibattito sui temi del cibo le suggestioni e le opinioni dei cittadini, in genere considerati solo consumatori del mercato alimentare. Il progetto è stato condotto durante l'Esposizione Universale di Milano Expo tra maggio e ottobre 2015.

I due progetti sono stati scelti tra i primi 15 classificati tra oltre 200 proposte arrivate da tutta Europa. L’Italia si è classificata con 5 progetti, di cui due al CNR – IREA. Il 21 e 22 novembre a Bruxelles tutti i progetti saranno presentati pubblicamente e ci saranno ulteriori selezioni per i primi tre premi.

La Responsible Research and Innovation”, Ricerca e Innovazione Responsabile (RRI), è un approccio promosso dalla Commissione Europea ad un nuovo modo di fare ricerca e innovazione, in cui tutti gli attori sociali (scienziati, cittadini, decisori politici, aziende, organizzazioni della società civile, mondo dell'educazione, terzo settore, ecc.) sono invitati a collaborare  con il comune obiettivo di “allineare i processi e i risultati della ricerca e dell'innovazione ai valori, ai bisogni e alle aspirazioni della società”. RRI è diventato un tema trasversale di Horizon 2020 ed è un requisito richiesto in tutti i progetti finanziati nell’ambito del più importante programma europeo di finanziamento della ricerca scientifica e tecnologica.

La RRI abbraccia 6 dimensioni chiave della ricerca e dell’innovazione: il coinvolgimento attivo dei vari pubblici (Public Engagement), l’educazione scientifica (Science Education),  la questione di genere (Gender), l’etica (Ethics), l’accesso aperto alla conoscenza e ai risultati delle ricerche scientifiche (Open Access), la  governance dell’intero processo (Governance).

Nonostante alcuni di questi temi stiano cominciando ad entrare nell’agenda di chi fa ricerca, ancora scarsa è, in generale, la consapevolezza di cosa significhi assumere un atteggiamento responsabile e inclusivo. D’altra parte la stessa RRI non è una formula chiusa bensì un approccio aperto che va costruito insieme tra tutti gli attori sociali.

Recentemente IREA ha promosso alcune occasioni di dibattito su questi temi (vedi Un ciclo di incontri per parlare di responsabilità nella ricerca e nell'innovazione, aprile - giugno 2016 e si è tenuto all'Area della ricerca del CNR di Milano

per ulteriori informazioni

Questo indirizzo e-mail è protetto dallo spam bot. Abilita Javascript per vederlo.

 (nella foto Alessia Ghezzi (JRC EC), Anna Basoni, Alba L'Astorina e Irene Tomasoni (IREA CNR) ricevono l'attestato di finalisti dell'Award EFARRI a Bruxelles)

info sui due progetti finalisti:

S4A http://efarri.eu/finalist/space4agri  

Alba L'Astorina, Irene Tomasoni, Anna Basoni, IREA CNR http://irea.cnr.it

FFT http://efarri.eu/finalist/food-futuring-tours/

Ângela Guimarães Pereira, Alessia Ghezzi, JRC EC Ispra https://ec.europa.eu/jrc/en/research-topic/science-and-technology-studies, Alba L'Astorina, Irene Tomasoni, Anna Basoni, IREA CNR http://irea.cnr.it

VGI4EO è un progetto regionale finanziato dal POR FESR 2007-2013, LINEA DI INTERVENTO 1.2.1.1 ASSE 1, AZIONE “A” – SOTTOMISURA C - MISURA 2, bando per la concessione di incentivi per sostenere la creazione e lo sviluppo di community all'interno della piattaforma regionale di Open Innovation. Il progetto è della durata di 6 mesi da giugno a dicembre 2015.

Negli ultimi anni, con la diffusione di Internet e dei dispositivi mobili ad essa collegati, si è affermata una nuova prassi nella conduzione dei progetti di ricerca, nota come "Citizen Science" (CS), che fa appello alla partecipazione attiva di cittadini o di comunità specifiche per la creazione di contributi informativi, molti dei quali con contenuto geografico (Volunteer Geographic Information o VGI)”.
L'Osservazione della Terra (Earth Observation EO) con tecniche di Telerilevamento (in inglese Remote Sensing RS) può trarre particolare beneficio dal VGI come fonte immensa e distribuita di 'verità' al suolo, che permette di migliorare l'accuratezza del monitoraggio attraverso una più efficace calibrazione dei dati e lo sviluppo di algoritmi più efficienti.
In questa proposta progettuale è stata animata una piattaforma sui temi relativi all'utilizzo di VGI per supportare applicazioni di tecniche di Remote Sensing per il monitoraggio del territorio. In particolare sono stata sviluppate e discusse le seguenti tematiche:
- individuazione di comunità che potrebbero contribuire a fornire informazione volontaria a supporto del dato da RS e relativa formazione;
- problematiche legate alla qualità, all'accesso e processamento del dato volontario;
- individuazione di applicazioni pilota per la sperimentazione di integrazione di VGI e dati da RS per il miglioramento del monitoraggio
del territorio e dell'ambiente.
Una particolare attenzione è stata dedicata ai Citizens’ Observatories esistenti , e a pratiche di crowdsourcing per supportare le ricerche nel campo del telerilevamento e lo sviluppo dei relativi servizi downstream - Copernicus.

Committente: Regione Lombardia

Prime contractor: IREA CNR, Milano

Periodo di attività: giugno - dicembre 2015

Responsabile IREA: Alba L'Astorina

Altri partner: DISTA dell’Università Pavia, Universita' degli studi di Milano – Bicocca - Dipartimento di Scienze dell'Ambiente e del Territorio e di Scienze della Terra, J’ECO Srl, SEP Consulting, Spinoff Ecates

Finanziamento IREA: 12.500 Euro

Un ciclo di incontri per parlare di responsabilità nella ricerca e nell'innovazione. Si è svolto tra aprile e giugno 2016 e si è tenuto all'Area della ricerca del CNR di Milano

(da questa pagina è possibile accedere a tutte le presentazioni, e al volume Scienziati in Affanno? Ricerca e Innovazione Responsabili in teoria e nelle pratiche, che contiene gli Atti delle Giornate e altri interventi)

 La Commissione Europea da alcuni anni sta promuovendo un approccio alla ricerca e all'innovazione in cui invita tutti gli attori sociali (scienziati, cittadini, decisori politici, aziende, organizzazioni della società civile, mondo dell'educazione, terzo settore, ecc.) a collaborare  con il comune obiettivo di “allineare i processi e i risultati della ricerca e dell'innovazione ai valori, ai bisogni e alle aspirazioni della società”.

L'approccio è stato definito “Responsible Research and Innovation”, ossia Ricerca e Innovazione Responsabili (RRI) ed è diventato un tema trasversale di Horizon 2020.

La RRI abbraccia 6 dimensioni chiave della ricerca e dell’innovazione: il coinvolgimento attivo dei vari pubblici (Public Engagement), l’educazione scientifica (Science Education),  la questione di genere (Gender), l’etica (Ethics), l’accesso aperto alla conoscenza e ai risultati delle ricerche scientifiche (Open Access), la  governance dell’intero processo (Governance).

Nonostante alcuni di questi temi stiano cominciando ad entrare nell’agenda di chi fa ricerca, ancora scarsa è, in generale, la consapevolezza di cosa significhi assumere un atteggiamento responsabile e inclusivo. D’altra parte la stessa RRI non è una formula chiusa bensì un approccio aperto che va costruito insieme tra tutti gli attori sociali.

Il ciclo di incontri organizzato da IREA - CNR e Fondazione Cariplo va in questa direzione, proponendo alcuni nodi teorici delle tematiche chiave della RRI e discutendo le opportunità che tale approccio può aprire per il mondo della ricerca. Durante gli incontri sono state esplorate le risorse dell’RRI Toolkit, ideato nell’ambito del progetto RRI Tools, finanziato dalla Commissione Europea con l’obiettivo di rendere disponibili, presso tutti coloro che a vario titolo partecipano al processo di produzione di conoscenza, alcuni strumenti pratici ispirati ai principi della RRI. Il RRI Toolkit offre oltre 350 spunti, fra esempi di buone pratiche, suggerimenti di metodi partecipativi, linee guida, strumenti di autovalutazione e risorse per il training. Al Progetto RRI Tools partecipa un Consorzio di 26 istituzioni di 30 paesi europei, di cui Fondazione Cariplo è hub leader per l’Italia e la Svizzera.

La serie di incontri rientra tra le iniziative che IREA CNR, membro del gruppo di Studi sociali su Scienza, Comunicazione ed Educazione del CNR promuove per portare i temi del rapporto scienza e società all'interno della comunità scientifica e contribuire così ad accorciare il divario tra chi "fa" scienza e chi "riflette" sui suoi cambiamenti.

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Gli incontri si sono svolti secondo il seguente calendario, con una modalità che ha previsto, dopo una breve iintroduzione a cura degli organizzatori, un confronto con gli esperti in cui si affrontano alcuni nodi teorici delle tematiche e il loro inquadramento nel contesto specifico della RRI. Nella seconda parte i ricercatori sono stati coinvolti in brevi esercitazioni pratiche a partire da alcuni casi studio proposti e discussi in aula.

Accanto a ciascuna data è possibile accedere alle presentazioni messe a disposizione dai vari relatori. Presto verranno pubblicati gli atti delle giornate.

27 aprile, 14.30 -  17.30

Open Access ed Ethics

Alessandro Sarretta, Istituto di Scienze Marine (Ismar) CNR, Venezia leggi la presentazione di A. Sarretta

Angela Simone, Fondazione Giannino Bassetti, Milano leggi la presentazione di A. Simone

26 maggio, 10.30 -  13.30

Science Education e Public Engagement     

Maria Xanthoudaki, Museo Scienza e Tecnologia L. Da Vinci (MUST), Milano, leggi la presentazione di M. Xanthoudaki

Ângela Guimarães Pereira, Joint Research Centre della Commissione Europea, Ispra (VA), leggi la presentazione di A. Pereira

23 giugno, 14.30  -  17.30

Governance e Gender     

Luigi Pellizzoni, Dipartimento Scienze Politiche e Sociali, Università di Trieste, leggi la presentazione di L. Pellizzoni

Barbara Poggio,  Centro Studi interdisciplinari di genere, Università di Trento, leggi la presentazione di B. Poggio

Il servizio relativo ai coffee break, previsto durante tutte le giornate RRI, è stato gestito da Aromi a tutto Campo, dal seme al piatto. Catering e delivery vegano e vegetariano, solidale e sostenibile

Giornate ad accesso libero previa prenotazione.

Scarica QUI la locandina con il programma

ORGANIZZAZIONE:

Alba L'Astorina, Irene Tomasoni, IREA CNR Milano, Studi su Scienza, Educazione e Comunicazione

Valentina Amorese, Fondazione Cariplo

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Da questa pagina è possibile accedere a tutte le presentazioni,  il volume con i contributi degli atti delle giornate e di altri autori sono interamente accessibili e scaricabili a questo indirizzo web:http://doi.irea.cnr.it/scienziati-in-affanno-ricerca-e-innovazione-responsabili-rri-in-teoria-e-nelle-pratiche/

per informazioni chiedere direttamente a Questo indirizzo e-mail è protetto dallo spam bot. Abilita Javascript per vederlo.